Holtappels, H. G. (2013): Innovation von Schule. In: Rürup, M. & Bormann, I. (Hrsg.), Innovationen im Bildungswesen. Enthält Abschnitte zu Visionen, Leitbildern und der „Schule als lernende Organisation“.
Holtappels, H. G. (2014): Schulentwicklung und Schulwirksamkeit. Zu Leitbild, Zielorientierung und Architektur der lernenden Organisation mit empirischen Befunden.
Schulentwicklung und Schulwirksamkeit
Holtappels, H. G. (2007): Schulentwicklungsprozesse und Change Management. Theoretischer Rahmen zu Vision, Leitbildarbeit und Innovationssteuerung durch Steuergruppen.
Schulentwicklungsprozesse und Change Management
Senge, P. (1990): The Fifth Discipline. Klassiker zur lernenden Organisation mit den fünf Disziplinen, inkl. „Shared Vision“ als Kern von Veränderungsfähigkeit. Bezug und Anwendung auf Schule in obigen Beiträgen.
Schulentwicklung und Schulwirksamkeit
Schulentwicklungsprozesse und Change Management
Leithwood, K. u. a. (2000): Professional Learning Communities. Bedeutung gemeinsamer Werte, Vision und Kooperation für Schulentwicklung.
Schulentwicklung und Schulwirksamkeit
Schulentwicklungsprozesse und Change Management
Empirischer Überblick: The values of schools: an analysis of vision statements (2024). Mixed-Methods-Studie zu Wertehierarchien in Schulvisionen.
Schulprogramm- und Leitbildarbeit: Prozess, Ziele und Evaluation. Zusammengefasst mit Praxisbezug und Entwicklungszyklen.
Schulentwicklung und Schulwirksamkeit
Innovationsinfrastruktur und Führung: Rolle von Schulleitung, Steuergruppen und Teamarbeit bei der Entwicklung und Umsetzung gemeinsamer Visionen.